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新学期,你教会孩子这件事了吗?(非常重要)

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新学期,你教会孩子这件事了吗?(非常重要)

发布日期:2019-03-08 作者:J9九游会AG 点击:

 在新(xin)学(xue)期开始之(zhi)际,妈(ma)妈(ma)们(men)不如交给(ji)孩(hai)子(zi)一个小任务——举手发言吧(ba)。它将给(ji)予孩(hai)子(zi)勇(yong)气(qi),增加(jia)孩(hai)子(zi)的学(xue)习(xi)乐(le)趣;它更(geng)是将来一种走(zou)向成功的捷(jie)径(jing)!



  为(wei)什么(me)有些人明明很优秀,却怎么(me)也无法获得成功?也许(xu)不是他不够努力,只是他缺乏(fa)一种勇气。而这种勇气,需要(yao)从孩子小时候起就要(yao)开始培养。那(nei)就是(shi)举手(shou)的(de)勇(yong)气!


  曾经(jing)参加过一个(ge)幼教(jiao)心理学(xue)专家(jia)的讲(jiang)座,她(ta)分享了(le)一位孩(hai)子就读(du)于哈佛大学(xue)的妈(ma)妈(ma)的教(jiao)子经(jing)验,十分值得各位妈(ma)妈(ma)们(men)借(jie)鉴。


  女(nv)儿刚上(shang)一年级的第一天,她给女(nv)儿穿好衣服后,就送女(nv)儿去了学校(xiao)。一路上(shang),妈妈看得出来女(nv)儿有(you)些紧张,也有(you)些兴(xing)奋。


  她轻声地询问到:“你(ni)想要(yao)老师和同(tong)学喜(xi)欢你(ni)吗?”女儿点(dian)头。“那你(ni)想要(yao)交到好朋友(you)吗?”女儿再次点(dian)了点(dian)头。


 “那妈妈教给你个魔(mo)法吧。在课堂上一(yi)定要(yao)多举手(shou),老师提问也好,你自己有听(ting)不懂的(de)地方也好,都要(yao)第一(yi)个举手(shou),好不好?”


 “为什(shen)么呢?”


 “因为(wei)你举手了,大(da)家才会(hui)了解到你的想(xiang)法,你的朋友(you)才会(hui)走(zou)到你身边来(lai)哦。”


 “恩,妈妈,我(wo)记住了。”女(nv)儿狠狠地点了点头。




  结果(guo),半学期结束了,这位妈妈在去开家长会时,老师当(dang)着全部家长的(de)面(mian),大(da)大(da)的(de)表(biao)扬了她的(de)孩子(zi)。说(shuo)孩子(zi)不仅上课认真(zhen)听讲,而且踊跃回答问题(ti),成绩(ji)十分优秀(xiu)。


  就这样,这个孩子从小学一年级开始,就养成了积极表现自己的习惯。以至于在后来的哈佛大学面试环节中,哪怕大家的分数相差无几,她还是以优秀的表达能力和大胆地自我展现,受到了在场面试官的一致青睐,成功进入了哈佛大学。J9九游会AG园服


  教(jiao)孩子在课(ke)堂上大(da)(da)胆地举手(shou),可不(bu)光是(shi)交到朋友这(zhei)么简单。而是(shi)为孩子开(kai)启一扇(shan)通往成功(gong)的大(da)(da)门。




1


培养(yang)孩(hai)子的(de)专注力


  孩子(zi)要想找到机(ji)会(hui)举手发言,那必然是(shi)一直在聚精会(hui)神听课的(de)(de)(de)前提下才能做到。而(er)有了专注力,孩子(zi)的(de)(de)(de)听课效率会(hui)大大提升,免去了很(hen)多(duo)回家后埋头苦(ku)钻(zuan)研,熬到半夜才睡的(de)(de)(de)麻烦。培养孩子(zi)的(de)(de)(de)专注力,就是(shi)在培养孩子(zi)的(de)(de)(de)一种习惯(guan),而(er)且抓(zhua)的(de)(de)(de)越早,后面(mian)的(de)(de)(de)效果越好。


  很(hen)多一事无成的(de)人,往(wang)往(wang)就是缺乏(fa)专注力的(de)结果。


2


锻炼孩(hai)子的思维能力


  听完(wan)老师(shi)的提问,孩(hai)子(zi)马上举(ju)手发言(yan),这就需要孩(hai)子(zi)在很短的时间内快速运转(zhuan)大(da)脑、组织语言(yan),而且(qie)还要尽可能准确(que)地表达出自(zi)己的观(guan)点,不(bu)仅(jin)活跃了(le)孩(hai)子(zi)的思维(wei),促(cu)进了(le)语言(yan)发展,还锻炼了(le)孩(hai)子(zi)的表达能力(li),一(yi)箭多雕。


3


培养孩子积极参(can)与的热情


  做(zuo)任(ren)何事之(zhi)前,都得有投入(ru)的热(re)情才(cai)行。孩子举手发(fa)言,才(cai)能使孩子更好地参(can)与到学习生活(huo)中(zhong),从而在其中(zhong)找到自我存在感和自信(xin)。同(tong)时(shi),养成了积极(ji)参(can)与的态度(du),孩子也能够(gou)更好地融入(ru)到集体生活(huo)中(zhong),不至于“不合群”。


4


帮助孩子及时(shi)调整学习状态(tai)


  很多(duo)课上不积极(ji)发言(yan)的(de)学生,通(tong)常喜(xi)欢自(zi)己一(yi)(yi)个(ge)人(ren)闷头(tou)研究,不仅浪费了(le)时间(jian),通(tong)常还(hai)容(rong)易出错,久(jiu)而久(jiu)之,容(rong)易使孩子失去对学习(xi)的(de)兴趣,成为(wei)一(yi)(yi)个(ge)自(zi)卑的(de)人(ren)。而通(tong)过课上举手(shou)发言(yan),老(lao)师就(jiu)能及时发现学生哪里(li)理解的(de)不够(gou),并(bing)尽快解决问题,大大提高(gao)了(le)孩子的(de)学习(xi)效(xiao)率(lv)。


5


提高孩子的自我表达能力


  表(biao)(biao)达(da)(da)能力非常重要,也是(shi)打开人(ren)际(ji)交往(wang)的(de)第一把(ba)钥匙。不能将心里的(de)想(xiang)法表(biao)(biao)达(da)(da)出来,别人(ren)永远(yuan)无法知道你在(zai)想(xiang)些什么,也就无法为(wei)你提供帮助(zhu),慢(man)慢(man)的(de),你就会(hui)失(shi)去很多机会(hui)。而举手发言(yan)的(de)孩子(zi)是(shi)有勇(yong)气的(de),他们(men)遇到机遇时(shi)往(wang)往(wang)敢于(yu)表(biao)(biao)现(xian)自己,并(bing)抓住每一次机会(hui),从而慢(man)慢(man)走向成功。


  在(zai)新学(xue)期开始之际,妈妈们不如交给孩(hai)子(zi)(zi)一个(ge)小任(ren)务(wu)——举手发言吧(ba)。它将给予孩(hai)子(zi)(zi)勇气(qi),增加孩(hai)子(zi)(zi)的学(xue)习乐(le)趣;它更(geng)是将来一种走向成功的捷径(jing)!

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